{"id":1819,"date":"2024-05-16T12:45:29","date_gmt":"2024-05-16T15:45:29","guid":{"rendered":"https:\/\/pse.der.unicen.edu.ar\/?p=1819"},"modified":"2026-08-25T12:33:20","modified_gmt":"2026-08-25T15:33:20","slug":"habla-san-francisco","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pse.der.unicen.edu.ar\/?p=1819","title":{"rendered":"Turismo sin barreras: Promoviendo la accesibilidad y la inclusi\u00f3n de la discapacidad"},"content":{"rendered":"\t\t
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T\u00edtulo del trayecto PSE<\/strong><\/p>

Turismo sin barreras: Promoviendo la accesibilidad y la inclusi\u00f3n de la discapacidad<\/p>

Nombre del docente responsable<\/strong><\/p>

Esteban Marmeto<\/p>

Equipo extensionista<\/strong><\/p>

Cristina Merlos (Docente \u2013 Facultad de Agronom\u00eda \u2013 Consejo Municipal de las Personas con Discapacidad del Partido de Azul)<\/p>

Bertuzzi, Emilio Daniel (Docente – Facultad de Agronom\u00eda – UNICEN)<\/p>

Laura Graziano (No Docente \u2013 Facultad de Derecho – UNICEN)<\/p>

Romanela del Valle (Consejo Municipal de las Personas con Discapacidad del Partido de Azul. \u00cdNDIGO)<\/p>

Paula Cannevello (Consejo Municipal de las Personas con Discapacidad del Partido de Azul)<\/p>

Sandra Larsen (Consejo Municipal de las Personas con Discapacidad del Partido de Azul)<\/p>

Agostina Olivera (Estudiante de la Facultad de Derecho \u2013 UNICEN)<\/p>

Malena Scarpello (Estudiante de la Facultad de Derecho \u2013 UNICEN)<\/p>

Aim\u00e9 Gardelli (Estudiante de la Facultad de Derecho \u2013 UNICEN)<\/p>

Cintia Jorge (Estudiante de la Facultad de Derecho \u2013 UNICEN)<\/p>

Iara Aguilera (Estudiante de la Facultad de Agronom\u00eda\u2013 UNICEN)<\/p>

Marcos Castiglione (Director de Turismo del Municipio de Azul)<\/p>

\u00a0<\/strong><\/p>

Resumen de la propuesta<\/strong><\/p>

La presente propuesta de Pr\u00e1ctica Socio-educativa (PSE) consiste en el dise\u00f1o, la producci\u00f3n y presentaci\u00f3n de informaci\u00f3n tur\u00edstica accesible para las personas con discapacidad que concurran al Parque Municipal \u201cDomingo Faustino Sarmiento\u201d de la ciudad de Azul. Se trata de una continuaci\u00f3n de la PSE que se llev\u00f3 a cabo en el primer cuatrimestre de 2026 aprobada mediante resoluci\u00f3n del Consejo Acad\u00e9mico de la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires N\u00b0053\/2026.<\/p>

\u00a0<\/strong><\/p>

Para esta convocatoria se articul\u00f3 con la Escuela Especial N\u00b0505 \u201cFernando Fader\u201d en miras a que quienes asisten a esa instituci\u00f3n participen en la elecci\u00f3n de los sitios del parque a los que concurren con mayor asiduidad a efectos de hacer accesible la informaci\u00f3n de esos sectores. Asimismo, la Sala de Interpretaci\u00f3n y Difusi\u00f3n de las Ciencias Naturales \u201cLa Mulita\u201d (Facultad de Agronom\u00eda) participar\u00e1 en la descripci\u00f3n de la flora y avifauna presente en el espacio p\u00fablico compartiendo las principales caracter\u00edsticas biol\u00f3gicas. Tambi\u00e9n se trabajar\u00e1 en conjunto con integrantes del Consejo Municipal de las Personas con Discapacidad del partido de Azul quienes brindar\u00e1n las herramientas te\u00f3ricas\/pr\u00e1cticas necesarias para que la informaci\u00f3n recabada resulte accesible.<\/p>

Para llevar a cabo esta tarea se prev\u00e9 la realizaci\u00f3n de ocho encuentros semanales de car\u00e1cter te\u00f3rico y pr\u00e1ctico. En las primeras tres clases se abordar\u00e1n cuestiones relativas al modelo social de la discapacidad, la accesibilidad como derecho y el dise\u00f1o de informaci\u00f3n accesible. En los restantes se procurar\u00e1 que las\/os estudiantes confeccionen pictogramas, dispositivos de audio y videos respecto de la informaci\u00f3n hist\u00f3rica de ciertos sectores hist\u00f3ricos del Parque Municipal, as\u00ed como la flora y avifauna de ese territorio. El resultado de esa pr\u00e1ctica se volcar\u00e1 en un QR que la Direcci\u00f3n de Turismo del Municipio de Azul colocar\u00e1 en su p\u00e1gina web, carteler\u00eda del parque y folleter\u00eda. La informaci\u00f3n ser\u00e1 presentada a los estudiantes de la Escuela Especial N\u00b0505 \u201cFernando Fader\u201d y a quienes concurren al Centro de D\u00eda Vivencias de la ciudad de Azul.<\/p>

El desarrollo de la Pr\u00e1ctica Socio-educativa se enmarca en el proyecto de extensi\u00f3n \u201cTurismo sin barreras. Promoviendo la accesibilidad y la inclusi\u00f3n de las personas con discapacidad\u201d aprobado por la resoluci\u00f3n N\u00b00625 del Consejo Superior de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNICEN).<\/p>

Objetivos<\/strong><\/p>

Sensibilizar a estudiantes de la carrera de Abogac\u00eda sobre los derechos de las personas con discapacidad.<\/p>

Concientizar sobre el derecho a la accesibilidad en el espacio tur\u00edstico de las personas con discapacidad.<\/p>

Reflexionar sobre las barreras que encuentra el colectivo de personas con discapacidad en el acceso a la informaci\u00f3n.<\/p>

Dise\u00f1ar y llevar adelante el dise\u00f1o de informaci\u00f3n tur\u00edstica accesible del Parque Municipal \u201cDomingo Faustino Sarmiento\u201d.<\/p>

Fortalecer el v\u00ednculo entre las Facultades de Derecho y Agronom\u00eda, el Consejo Municipal de las Personas con Discapacidad del Partido de Azul, la Direcci\u00f3n de Turismo del Municipio de Azul, la Escuela de Educaci\u00f3n Especial N\u00b0505 y el Centro de D\u00eda Vivencias.<\/p>

Actividades a desarrollar por los\/as estudiantes<\/strong><\/p>

La Convenci\u00f3n sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, y sus protocolos facultativos, fueron aprobados en nuestro pa\u00eds a trav\u00e9s de la Ley<\/p>

26.378 en el a\u00f1o 2008 y se le otorg\u00f3 jerarqu\u00eda constitucional el 11 de diciembre de 2014 mediante Ley 27.044. Ese instrumento internacional de derechos humanos plasma en su texto el modelo social de la discapacidad. Este prisma, que proviene de la lucha que llev\u00f3 a cabo el colectivo de personas con discapacidad en la d\u00e9cada del 70 en el mundo anglosaj\u00f3n, considera que la discapacidad no est\u00e1 en la persona que porta una deficiencia o diversidad funcional, sino que es la consecuencia de la interacci\u00f3n entre ese sujeto y las barreras que establece la sociedad. De esta manera, la Convenci\u00f3n sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad brega por remover todos aquellos obst\u00e1culos actitudinales o del entorno que impiden que las personas con discapacidad participen de manera plena y efectiva en igualdad de condiciones que los dem\u00e1s.<\/p>

\u00a0<\/strong><\/p>

De los diversos derechos que consagra el tratado, la accesibilidad es el que adquiere mayor trascendencia dado que, al hallarse en el n\u00facleo esencial de todos los derechos, se presenta como condici\u00f3n ineludible para el ejercicio de los dem\u00e1s derechos establecidos en la Convenci\u00f3n sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. En este orden de ideas, es dable considerar que la falta de condiciones de accesibilidad se concatena con la violaci\u00f3n del derecho a la igualdad y no discriminaci\u00f3n, uno de los principios fundamentales del sistema internacional de los derechos humanos. As\u00ed, en el pre\u00e1mbulo de dicha Convenci\u00f3n, espec\u00edficamente en su inciso v), se reconoce \u201c[…] la importancia de la accesibilidad al entorno f\u00edsico, social, econ\u00f3mico y cultural, a la salud y la educaci\u00f3n y a la informaci\u00f3n y las comunicaciones, para que las personas con discapacidad puedan gozar plenamente de todos los derechos humanos y las libertades fundamentales\u201d.<\/p>

La participaci\u00f3n de las personas con discapacidad en la vida cultural, las actividades recreativas, el esparcimiento y el deporte conforma un n\u00facleo duro de los derechos econ\u00f3micos, sociales y culturales. Para su satisfacci\u00f3n, el Estado no s\u00f3lo debe limitarse a tareas de no hacer, sino que debe propender a generar espacios para que esos derechos resulten garantizados. A tales efectos, resulta necesario que se confeccionen mecanismos de accesibilidad para que el disfrute de esos derechos pueda ser ejercido por las personas con discapacidad en igualdad de condiciones que las dem\u00e1s.<\/p>

De esta manera, se llevar\u00e1n a cabo ocho encuentros semanales de car\u00e1cter te\u00f3rico y pr\u00e1ctico con estudiantes de la Facultad de Derecho. En las primeras tres clases se abordar\u00e1n cuestiones relativas al modelo social de la discapacidad, la accesibilidad como derecho y el dise\u00f1o de informaci\u00f3n accesible. Se propone que a la siguiente clase se puedan sumar aportes de \u201cLa Mulita\u201d, con el fin de conocer algunos aspectos vinculados a las tem\u00e1ticas que se abordar\u00e1n. En los restantes se procurar\u00e1 que las\/os estudiantes confeccionen pictogramas, dispositivos de audio y videos respecto de la informaci\u00f3n hist\u00f3rica de ciertos sectores hist\u00f3ricos del Parque Municipal \u201cDomingo Faustino Sarmiento\u201d, as\u00ed como la flora y avifauna de ese territorio. El resultado de esa pr\u00e1ctica se volcar\u00e1 en un QR que la Direcci\u00f3n de Turismo del Municipio de Azul colocar\u00e1 en su p\u00e1gina web, carteler\u00eda del parque y folleter\u00eda. La informaci\u00f3n ser\u00e1 presentada a los estudiantes de la Escuela Especial<\/p>

N\u00b0505 \u201cFernando Fader\u201d y a quienes concurren al Centro de D\u00eda Vivencias de la ciudad de Azul.<\/p>

Cr\u00e9ditos PSE<\/strong><\/p>

La Secretar\u00eda de Extensi\u00f3n y Vinculaci\u00f3n, en virtud de lo establecido en las reglamentaciones vigentes y conforme al desarrollo previsto para la presente Pr\u00e1ctica Socio-educativa, considera pertinente acreditar una carga de 0,60 CRE.<\/p>

Modalidad y organizaci\u00f3n de los encuentros<\/strong><\/p>

Modalidad: <\/strong>presencial<\/em><\/p>

Franja horaria: <\/strong>ma\u00f1ana (<\/em>viernes de 10:00 a 12:00)<\/em><\/p>

Fechas estimadas de realizaci\u00f3n:<\/strong><\/p>

Cupos: <\/strong>35<\/em><\/p>

Requisitos<\/strong><\/p>

Cursada aprobada de Derecho Constitucional<\/p>

3.-<\/strong> Cronograma<\/strong> de<\/strong> actividades<\/strong><\/p><\/td><\/tr>

Actividad<\/strong><\/p><\/td>

Fecha<\/strong><\/p><\/td><\/tr>

Primer encuentro<\/u>: Presentaci\u00f3n de la<\/p>

actividad. Nociones b\u00e1sicas sobre el modelo social de la discapacidad<\/p><\/td>

Viernes 11 de septiembre de 10:00 a 12:00<\/p><\/td><\/tr>

Segundo<\/u>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 encuentro<\/u>:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 La\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 accesibilidad como derecho y su interrelaci\u00f3n con el<\/p>

turismo<\/p><\/td>

Viernes 18 de septiembre de 10:00 a 12:00<\/p><\/td><\/tr>

Tercer encuentro:<\/u> Dispositivos para el dise\u00f1o de informaci\u00f3n accesible.<\/p>

Conformaci\u00f3n de grupos.<\/p><\/td>

Viernes 25 de septiembre de 10:00 a 12:00<\/p><\/td><\/tr>

Cuarto encuentro:<\/u> Presentaci\u00f3n \u201cLa Mulita\u201d. Visita al Parque Municipal \u201cDomingo\u00a0\u00a0 Faustino\u00a0\u00a0 Sarmiento\u201d.<\/p>

Informaci\u00f3n de flora y avifauna.<\/p><\/td>

Viernes 02 de octubre de 10:00 a 12:00<\/p><\/td><\/tr>

Quinto encuentro:<\/u> Informaci\u00f3n sobre el<\/p>

Parque Municipal \u201cDomingo Faustino Sarmiento\u201d. Devoluci\u00f3n.<\/p><\/td>

Viernes 16 de octubre de 10:00 a 12:00<\/p><\/td><\/tr>

Sexto encuentro<\/u>: Devoluci\u00f3n parcial.<\/p><\/td>

Viernes 23 de octubre de 10:00 a 12:00<\/p><\/td><\/tr>

S\u00e9ptimo encuentro<\/u>: Devoluci\u00f3n final.<\/p><\/td>

Viernes 30 de octubre de 10:00 a 12:00<\/p><\/td><\/tr>

Octavo encuentro<\/u>: Presentaci\u00f3n de infograf\u00edas a cargo de estudiantes. Encuentro con Escuela Especial N\u00b0505 \u201cFernando Fader\u201d y el Centro de D\u00eda Vivencias<\/p><\/td>

Viernes 6 de noviembre de 10:00 a 11:00<\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table>

INSCRIPCI\u00d3N AQU\u00cd<\/strong><\/a><\/h1>

\u00a0<\/p>

\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t ","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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