{"id":1864,"date":"2024-07-05T09:30:09","date_gmt":"2024-07-05T12:30:09","guid":{"rendered":"https:\/\/pse.der.unicen.edu.ar\/?p=1864"},"modified":"2026-03-30T12:37:01","modified_gmt":"2026-03-30T15:37:01","slug":"genero-y-grooming","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pse.der.unicen.edu.ar\/?p=1864","title":{"rendered":"AUTENTICIDAD DIGITAL Y LAS IMPLICANCIAS CON EL NUEVO PARADIGMA DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"1864\" class=\"elementor elementor-1864\" data-elementor-post-type=\"post\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-45a5e34 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"45a5e34\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-77b55ca2\" data-id=\"77b55ca2\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-421aca47 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"421aca47\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n<p><strong>T\u00edtulo de la actividad: <\/strong>Autenticidad digital y las implicancias con el nuevo paradigma de la inteligencia artificial<\/p>\n\n<p><strong>A cargo<\/strong> de Centro de Estudiantes de la Facultad de Derecho (PUA)<\/p>\n\n<p><strong>Equipo extensionista: <\/strong>Centro de Estudiantes de la Facultad de Derecho (PUA), con participaci\u00f3n de Alexis Candia, Ezequiel Valicenti y Fernanda Gimenez.<\/p>\n\n<p><strong>Resumen de la propuesta:<\/strong><\/p>\n\n<p>Esta pr\u00e1ctica socioeducativa (PSE) surge como respuesta al creciente inter\u00e9s de los estudiantes frente al auge tecnol\u00f3gico que caracteriza nuestra \u00e9poca y al impacto directo que estos avances generan en el \u00e1mbito jur\u00eddico. La transformaci\u00f3n digital no solo modifica las din\u00e1micas sociales y econ\u00f3micas, sino que tambi\u00e9n incide de manera profunda en el derecho, exigiendo nuevas herramientas conceptuales y pr\u00e1cticas para su adecuada comprensi\u00f3n y aplicaci\u00f3n.<\/p>\n\n<p>El proyecto tiene como objetivo formar profesionales del derecho capaces de afrontar los desaf\u00edos derivados de las constantes transformaciones sociales. Para ello, propone el an\u00e1lisis de situaciones cotidianas pero trascendentales \u2014como puede ser la firma de un documento\u2014 entendidas desde su dimensi\u00f3n jur\u00eddica en el contexto de la innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica. En particular, se busca reflexionar sobre la convergencia entre los cambios tecnol\u00f3gicos y las pr\u00e1cticas legales tradicionales, poniendo el foco en los institutos de firma digital y firma electr\u00f3nica como expresiones concretas de esta evoluci\u00f3n.<\/p>\n\n<p>A trav\u00e9s de esta propuesta, los estudiantes no solo incorporan conocimientos t\u00e9cnicos y normativos, sino que desarrollan una mirada cr\u00edtica y actualizada sobre la manera en que la tecnolog\u00eda redefine conceptos jur\u00eddicos cl\u00e1sicos. De este modo, la pr\u00e1ctica contribuye a fortalecer la formaci\u00f3n acad\u00e9mica con una perspectiva aplicada, vinculada a problem\u00e1ticas reales y contempor\u00e1neas.<\/p>\n\n<p>Asimismo, el proyecto reconoce el car\u00e1cter social del ejercicio profesional de la abogac\u00eda. En consecuencia, no se limita a la formaci\u00f3n interna de futuros abogados, sino que tambi\u00e9n procura que el conocimiento generado se proyecte hacia la comunidad, resultando \u00fatil para personas sin formaci\u00f3n jur\u00eddica. As\u00ed, promueve la democratizaci\u00f3n del saber y refuerza el compromiso social de la profesi\u00f3n.<\/p>\n\n<p><strong>Objetivos<\/strong><\/p>\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Analizar las problem\u00e1ticas actuales del derecho inform\u00e1tico<\/strong>,<\/li>\n<\/ol>\n\n<p>especialmente en relaci\u00f3n con la firma digital, la firma electr\u00f3nica, la<\/p>\n\n<p>protecci\u00f3n de datos personales y la regulaci\u00f3n de la inteligencia artificial.<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Formar estudiantes capaces de comprender y aplicar cr\u00edticamente la normativa vigente <\/strong>en materia civil y penal vinculada a los avances tecnol\u00f3gicos y sus implicancias jur\u00eddicas.<\/li>\n\n<li><strong>Desarrollar competencias pr\u00e1cticas mediante el an\u00e1lisis y resoluci\u00f3n de casos concretos<\/strong>, promoviendo el debate, el razonamiento jur\u00eddico y el trabajo colaborativo.<\/li>\n\n<li><strong>Promover la concientizaci\u00f3n social sobre la protecci\u00f3n de la<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n<p><strong>privacidad y los datos personales<\/strong>, mediante la elaboraci\u00f3n y difusi\u00f3n de materiales audiovisuales dirigidos a la comunidad.<\/p>\n\n<p><strong>Actividades a desarrollar por los\/as estudiantes<\/strong><\/p>\n\n<p>Los estudiantes que participen en la Pr\u00e1ctica Socioeducativa \u201cDerecho Inform\u00e1tico: Autenticidad Digital\u201d desarrollar\u00e1n un trayecto formativo te\u00f3rico-pr\u00e1ctico orientado a comprender y aplicar los principales desaf\u00edos jur\u00eddicos derivados de los avances tecnol\u00f3gicos.<\/p>\n\n<p>En primer lugar, participar\u00e1n en tres encuentros de formaci\u00f3n te\u00f3rica presenciales, de aproximadamente dos horas cada uno, dictados por docentes de la Facultad. En estas instancias abordar\u00e1n contenidos vinculados a la firma electr\u00f3nica y la firma digital, sus diferencias con la firma manuscrita, su validez probatoria, clasificaci\u00f3n (simple y avanzada) y su uso en la vida cotidiana.<\/p>\n\n<p>Asimismo, analizar\u00e1n el impacto de la inteligencia artificial en el derecho, especialmente en lo relativo a la privacidad y la protecci\u00f3n de datos personales, y estudiar\u00e1n las regulaciones civiles y penales vigentes frente a los avances tecnol\u00f3gicos. En estos encuentros tambi\u00e9n se trabajar\u00e1 con casos concretos para vincular la teor\u00eda con situaciones reales.<\/p>\n\n<p>Luego de cada instancia te\u00f3rica, los estudiantes deber\u00e1n realizar una evaluaci\u00f3n online de modalidad m\u00faltiple choice, destinada a verificar la comprensi\u00f3n de los contenidos trabajados.<\/p>\n\n<p>Posteriormente, en un cuarto encuentro, comenzar\u00e1 la etapa pr\u00e1ctica. All\u00ed los participantes ser\u00e1n divididos en equipos de trabajo y recibir\u00e1n casos pr\u00e1cticos de \u00edndole civil y penal, relacionados con problem\u00e1ticas de derecho inform\u00e1tico.<\/p>\n\n<p>Cada grupo deber\u00e1 analizar el caso, identificar los conflictos jur\u00eddicos involucrados y elaborar una propuesta de resoluci\u00f3n fundamentada en la normativa y los conceptos previamente estudiados.<\/p>\n\n<p>En un quinto encuentro, los equipos presentar\u00e1n sus resoluciones ante el resto de los participantes. Este espacio estar\u00e1 destinado a la exposici\u00f3n oral, el intercambio de ideas y el debate, promoviendo el desarrollo del razonamiento jur\u00eddico, la argumentaci\u00f3n y la reflexi\u00f3n cr\u00edtica colectiva.<\/p>\n\n<p>Finalmente, en un sexto encuentro de cierre, cada grupo confeccionar\u00e1 un video de car\u00e1cter informativo, destinado a comunicar a la comunidad indicadores de posibles situaciones de vulneraci\u00f3n de la privacidad y de los datos personales derivadas del uso de la tecnolog\u00eda. Estos materiales ser\u00e1n difundidos a trav\u00e9s de los canales institucionales de la Facultad y del Centro de Estudiantes, fortaleciendo as\u00ed el compromiso social del proyecto.<\/p>\n\n<p>En s\u00edntesis, los estudiantes no solo incorporar\u00e1n conocimientos te\u00f3ricos sobre derecho inform\u00e1tico, firma digital, inteligencia artificial y protecci\u00f3n de datos,<\/p>\n\n<p>sino que tambi\u00e9n desarrollar\u00e1n habilidades pr\u00e1cticas de an\u00e1lisis, argumentaci\u00f3n, trabajo en equipo y comunicaci\u00f3n social, integrando la formaci\u00f3n acad\u00e9mica con una proyecci\u00f3n concreta hacia la comunidad.<\/p>\n\n<p><strong>Cantidad de cr\u00e9ditos propuestos: <\/strong>0.5 CRE<\/p>\n\n<p><strong>Modalidad y organizaci\u00f3n de los encuentros<\/strong><\/p>\n\n<p><strong>Modalidad: <\/strong>h\u00edbrida<\/p>\n\n<p><strong>Franja horaria: <\/strong>ma\u00f1ana<\/p>\n\n<p><strong>Fechas estimadas de realizaci\u00f3n: <\/strong>Abril- Mayo<\/p>\n\n<p><strong>Cupos: <\/strong>30<\/p>\n\n<p><strong>Requisitos:<\/strong><\/p>\n\n<p>Instituciones de Derecho Privado (final) Derecho Penal Parte General (cursada)<\/p>\n\n<figure class=\"wp-block-table\">\n<table class=\"has-fixed-layout\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>Actividad<\/strong><\/td>\n<td><strong>Fecha<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>1\u00b0 encuentro de formaci\u00f3n te\u00f3rica \u00a0<\/td>\n<td>segunda semana de abril<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>2\u00b0 encuentro de formaci\u00f3n te\u00f3rica \u00a0<\/td>\n<td>15 de abril 10hs<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>3\u00b0 encuentro de formaci\u00f3n te\u00f3rica \u00a0<\/td>\n<td>cuarta semana de abril<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>4\u00b0 encuentro de formaci\u00f3n practica \u00a0<\/td>\n<td>segunda semana de mayo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>5\u00b0 encuentro de formaci\u00f3n pr\u00e1ctica y realizaci\u00f3n de videos<\/td>\n<td>tercer semana de mayo<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/figure>\n\n<h1><strong><a href=\"https:\/\/rpse.der.unicen.edu.ar\/estudiantes\/\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/rpse.der.unicen.edu.ar\/estudiantes\/\">INSCRIBITE AQUI<\/a><\/strong><\/h1>\n\n<p>\u00a0<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t ","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p class=\"tx-excerpt\">T\u00edtulo de la actividad: Autenticidad digital y las implicancias con el nuevo paradigma de la inteligencia artificial A cargo de Centro de Estudiantes de la...<\/p>","protected":false},"author":2,"featured_media":1988,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[61],"tags":[],"class_list":["post-1864","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-info-para-ingresantes"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pse.der.unicen.edu.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1864","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pse.der.unicen.edu.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pse.der.unicen.edu.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pse.der.unicen.edu.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pse.der.unicen.edu.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1864"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/pse.der.unicen.edu.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1864\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2057,"href":"https:\/\/pse.der.unicen.edu.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1864\/revisions\/2057"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pse.der.unicen.edu.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/1988"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pse.der.unicen.edu.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1864"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pse.der.unicen.edu.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1864"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pse.der.unicen.edu.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1864"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}