{"id":204,"date":"2019-10-17T20:23:45","date_gmt":"2019-10-17T23:23:45","guid":{"rendered":"https:\/\/x-theme.net\/avas-creative-agency\/?p=204"},"modified":"2026-04-01T09:31:25","modified_gmt":"2026-04-01T12:31:25","slug":"another-blog-post","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pse.der.unicen.edu.ar\/?p=204","title":{"rendered":"PROTECCI\u00d3N DE PERSONAS LGBTIQ+"},"content":{"rendered":"\t\t
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T\u00edtulo del trayecto de Pr\u00e1ctica Socioeducativa: <\/strong>Protecci\u00f3n de personas LGBTIQ+<\/em><\/h3>

Docente responsable:<\/strong> Prof. Eduardo Arrubia<\/em><\/p><\/div><\/div>

Equipo extensionista:<\/strong><\/p>

Prof. Eduardo Arrubia (Docente)<\/p>

Abog. Pilar Spezia\u00a0<\/p>

Abog. Luc\u00eda Di Giulio (Graduada \u2013 Colaboradora Externa) Agust\u00edn Rodriguez (Estudiante)<\/p>

Pablo Miguez (Estudiante)<\/p>

Resumen de la actividad<\/strong><\/p>

Ante los retrocesos, discursos y pr\u00e1cticas de odio que se propagan en los tiempos actuales frente a la existencia misma de las personas Gays, Lesbianas, Bisexuales, Trans, Intersex y otras identidades sexo-gen\u00e9ricas disidentes, urge realizar acciones\u00a0concretas de\u00a0sensibilizaci\u00f3n de\u00a0estudiantes a\u00a0fin de\u00a0fortalecer el\u00a0respeto hacia la comunidad LGBTIQ+.
En este sentido, la presente propuesta busca articularse a partir del proyecto de investigaci\u00f3n acreditado en esta facultad, denominado \u201cPensar para proteger: Hacia una iusfilosof\u00eda aplicada en clave de g\u00e9nero y disidencias sexuales\u201d.
Desde los aportes y avances transitados en el marco de dicha investigaci\u00f3n, se intentar\u00e1 presentar una propuesta que concientice a lxs alumnxs entendiendo nociones b\u00e1sicas del derecho de la diversidad sexual.\u00a0Mediante la utilizaci\u00f3n de distintos recursos did\u00e1cticos como exposiciones\u00a0te\u00f3ricas,\u00a0proyecci\u00f3n\u00a0de\u00a0videos,\u00a0documentales\u00a0y\u00a0pel\u00edculas\u00a0se\u00a0trabajar\u00e1 con temas centrales en la protecci\u00f3n de los derechos\u00a0del colectivo LGBTIQ+, y se abordar\u00e1 tambi\u00e9n la importancia de comprender el marco democr\u00e1tico indispensable para la consecuci\u00f3n de estos derechos. Para ello se abordar\u00e1 tambi\u00e9n lo concerniente a las reivindicaciones de memoria, verdad y justicia en relaci\u00f3n a las v\u00edctimas de este segmento poblacional durante los hechos criminales acontecidos en la \u00faltima dictadura c\u00edvico-militar-eclesi\u00e1stica. Esta propuesta culminar\u00e1 con una actividad final que se desarrollar\u00e1 en el mes de junio, por ser \u00e9ste el \u201cmes del orgullo LGBTIQ+\u201d, con el objeto de vincular producciones propias de los estudiantes a partir de los ejes reflexionados en los encuentros del tramo pedag\u00f3gico en vinculaci\u00f3n con la comunidad regional.\u00a0<\/p>

Objetivos<\/strong><\/p>

Sensibilizar a los estudiantes en el respeto hacia los derechos de la poblaci\u00f3n LGBTIQ+ en todas sus formas.<\/p>

Divulgar y articular la producci\u00f3n de conocimiento filos\u00f3fico y jur\u00eddico sobre la poblaci\u00f3n LGBTIQ+ generada a trav\u00e9s de tareas de investigaci\u00f3n en el marco del proyecto acreditado en esta facultad de derecho, titulado \u201cPensar para proteger: Hacia una iusfilosof\u00eda aplicada en clave de g\u00e9nero y disidencias sexuales\u201d.<\/p>

Concientizar a los estudiantes sobre la relevancia de las reivindicaciones de memoria, verdad y justicia en el marco de una cultura democr\u00e1tica, espec\u00edficamente en relaci\u00f3n a las personas sexualmente disidentes.<\/p>

Interactuar con actores sociales clave, espec\u00edficamente personas trans y secretar\u00eda de g\u00e9nero y diversidad sexual del municipio de Azul, a efectos de iniciar di\u00e1logos que permitan arribar a un diagn\u00f3stico de problemas sobre los que se pueda intervenir desde la Universidad.<\/p>

Estimular la producci\u00f3n art\u00edstica como praxis humana de circulaci\u00f3n de sentidos en torno a los derechos de la diversidad sexual.<\/p>

Actividades a desarrollar por los\/as\u00a0estudiantes<\/strong><\/p>

A fin de cumplir con los objetivos propuestos, los estudiantes deber\u00e1n acceder en primer t\u00e9rmino a un tramo de formaci\u00f3n b\u00e1sica y elemental que se orienta a trasmitir conocimientos te\u00f3ricos y de sensibilizaci\u00f3n sobre los derechos de la comunidad LGBTIQ+. En estos se utilizar\u00e1n conocimientos producidos en el marco del proyecto de investigaci\u00f3n iniciado en 2025, titulado \u201cPensar para proteger: Hacia una iusfilosof\u00eda aplicada en clave de g\u00e9nero y disidencias sexuales\u201d cuya direcci\u00f3n se encuentra a cargo de quien suscribe. De tal modo, los contenidos que se les transmitir\u00e1 versan sobre las clasificaciones identitarias en torno a la orientaci\u00f3n sexual, la identidad de g\u00e9nero, la expresi\u00f3n de g\u00e9nero y las caracter\u00edsticas sexuales. Se mostrar\u00e1 c\u00f3mo todas estas categor\u00edas interpelan al fen\u00f3meno jur\u00eddico en tanto constituyen criterios prohibidos de discriminaci\u00f3n hacia las personas. En este sentido, se construir\u00e1 expositivamente una narrativa did\u00e1ctica que evidencie la transversalidad e interdependencia de derechos tales como la vida, la salud, la educaci\u00f3n, el nombre, la identidad, entre otros. Asimismo, se asumir\u00e1 una perspectiva hist\u00f3rica de construcci\u00f3n de conquistas del colectivo LGBTIQ+ que obligatoriamente da lugar a la necesidad de rescatar las reivindicaciones de memoria, verdad y justicia en torno a este grupo. Esto conlleva la implicancia de arrojar luz sobre los hechos referidos a la \u00faltima dictadura c\u00edvico-militar-eclesi\u00e1stica que atraves\u00f3 nuestro pa\u00eds en el per\u00edodo 1976-1983, y reconocer el car\u00e1cter de v\u00edctimas de este segmento poblacional, as\u00ed como las continuidades represivas en tiempos de democracia.<\/p>

Los encuentros referidos ser\u00e1n abordados a trav\u00e9s de distintos recursos did\u00e1cticos tales como exposiciones te\u00f3ricas con participaci\u00f3n activa de los estudiantes, proyecci\u00f3n de material audiovisual como pel\u00edculas, documentales e historias de vida.<\/p>

Asimismo, se prev\u00e9n dos encuentros en los que intervendr\u00e1n actores sociales clave, esto es, una persona trans y funcionarixs de la Secretar\u00eda de G\u00e9nero y Diversidad del Municipio de Azul. Esta intervenci\u00f3n tendr\u00e1 por finalidad la generaci\u00f3n de un diagn\u00f3stico de problem\u00e1ticas, pol\u00edticas p\u00fablicas, desaf\u00edos, etc. en la materia de referencia. Para ello se promover\u00e1 a los estudiantes a que participen mediante un di\u00e1logo activo junto con el equipo extensionista a efectos de facilitar la co-construcci\u00f3n del relevamiento de informaci\u00f3n pertinente.<\/p>

El tramo final de esta propuesta conlleva la realizaci\u00f3n de un encuentro adicional de dos horas en el que se pueda organizar, preparar y orientar trabajos grupales que deber\u00e1n realizar los estudiantes. En base al instrumento internacional de\u00a0soft law\u00a0<\/em>denominado \u201cPrincipios de Yogyakarta sobre la aplicaci\u00f3n de la legislaci\u00f3n internacional de derechos humanos en relaci\u00f3n con la orientaci\u00f3n sexual y la identidad de g\u00e9nero\u201d, se adjudicar\u00e1 a cada grupo un tema representado por un principio. Dicha adjudicaci\u00f3n se realizar\u00e1 de forma dialogada con el curso a los efectos de posibilitar la flexibilidad necesaria para que los destinatarios puedan libremente apropiarse de los contenidos para elaborar sus propuestas seg\u00fan sus intereses. Cada grupo deber\u00e1 elaborar una producci\u00f3n final libremente planificada que podr\u00e1 consistir en la realizaci\u00f3n de infograf\u00edas, redacci\u00f3n de poes\u00eda, cuento corto, canciones, representaciones teatrales, podcasts, etc.<\/p>

Dichas producciones ser\u00e1n presentadas en una actividad final que tendr\u00e1 lugar en el mes de junio en ocasi\u00f3n de celebrarse el \u201cmes del orgullo LGBTIQ+\u201d. Debido a las caracter\u00edsticas de esa actividad, a su propia din\u00e1mica, y al rol concientizador de la misma, se propondr\u00e1 que \u00e9sta sea difundida a la comunidad en general para su participaci\u00f3n. Tambi\u00e9n se proveer\u00e1 la participaci\u00f3n de dos escuelas\u00a0secundarias.<\/p>

Las actividades presenciales detalladas en el cuadro presentado\u00a0infra<\/em>, incluyendo el encuentro final, suman un total de 14 horas. La cantidad de horas restantes para alcanzar el cr\u00e9dito completo de esta PSE se encuentra estimada en el tiempo que llevar\u00e1 a los estudiantes realizar las producciones referidas.<\/p>

Por \u00faltimo, se aclara que los estudiantes que integran el equipo extensionista, son alumnos avanzados de la carrera de abogac\u00eda, pr\u00f3ximos a graduarse, y cuentan ambos con una s\u00f3lida trayectoria acreditada en materia de docencia e investigaci\u00f3n en temas vinculados a Derechos Humanos y colectivo LGBTIQ+. Asimismo, la graduada que interviene en calidad de colaboradora externa cuenta con una amplia trayectoria en Bio\u00e9tica y Derechos Humanos, que ha construido durante su formaci\u00f3n de grado a trav\u00e9s de tareas de investigaci\u00f3n, docencia y extensi\u00f3n en la materia. Del mismo modo, la representante de la Secretar\u00eda de G\u00e9nero y Diversidad del Municipio de Azul que integra el equipo, tambi\u00e9n es graduada de esta casa de Altos Estudios y cuenta con una amplia trayectoria acad\u00e9mica en materia de Derechos Humanos, G\u00e9nero y Diversidad Sexual.<\/p>

Cantidad de cr\u00e9ditos\u00a0propuestos:\u00a0<\/strong>0,5\u00a0CRE<\/em><\/p>

Modalidad y organizaci\u00f3n de los\u00a0encuentros<\/strong><\/p>